教学部 报道
为践行强农兴农时代使命，坚持“五育”并举，强化劳动教育在人才培养过程中的重要作用，并将耕读教育与劳动教育有机融合，打造具有烟台研究院特色的劳动教育体系。4月23日研究院启动了2021级学生的劳动实践教育，同学们通过半年多的辛苦劳作，种植的番薯喜获丰收。10月25日，210名学生进行了番薯的采收，研究院领导班子、各相关处室负责人走进课堂，共同参与活动。
课堂上，劳动教育指导老师们细致地为同学们讲解番薯的生物特性、生长环境、采收贮存方法。同学们在老师的指导下以班级为单位，纷纷拿起铁锹采收番薯。采收现场，同学们将番薯进行烤制，尝到自己亲手种植的番薯，每个同学都热情高涨，充分体会到了劳动的意义、收获的喜悦，将理论知识融入实践活动，践行了陶行知先生教育思想的理论核心“生活即教育”、“教学做合一”。在“地瓜瓜王”争霸赛中，每个班级挑选出最大甘薯进行称重比赛，设施212班级以2.98千克的重量获得了桂冠。研究院领导现场观摩并参与本次劳动实践课，与同学们进行了亲切交流。
水产212班朱天昊：“作为农业大学的学生，深入土地，种植作物是我们应学的课程和应做的实践。从选种、种植，到管理，收获，这次劳动教育课使我掌握了甘薯、芋头等作物的生理习性、栽培技术和田间管理措施。百闻不如一见，知识技能之外，实践课程使我体会到种植的辛苦、劳动和收获的喜悦。同时，培养了我的动手能力和团队意识，增强了我的责任心和自信心。我会将劳动教育课程的所学所得应用于学习生活中，持续努力，积极进取。”
市场营销专业215班段美曲表示通过劳动教育课，我收获了种植作物的欣喜，互帮互助的友爱，以及共同奋斗的团队精神。在劳动教育课程中，我和同学目标明确、分工合作，一起经历甘薯生长的日子和点滴。起垄、定植、灌溉、除草……直到收获的那一天，我们不仅获得了丰厚的劳动果实，更是品尝到现烤地瓜的美味。非常感谢学校提供的劳动机会和指导老师的辛苦教导以及助教同学的帮助，强国先强农，我会努力学习专业知识，立足实践，未来为农业、农村的发展和农民富裕贡献自己的一份力量！
设施212班刘建浩、张浩洋：“因为从专业课程中学习过农学种植的知识，这次的劳动教育任务对于设施农业专业的同学难度较小，我们以较高效率完成每一次劳作内容，并在本次“地瓜瓜王”争霸赛评选中获得第一名的成绩。本次课程强化了我对切身实践重要性的认知，知晓劳动的不易，我明白了保障国家粮食安全的重要性，在挥洒汗水，奋力劳动中建立了正确的劳动价值观。一羹一饭来之不易，应该珍惜粮食，尊重劳动。”
劳动教育课助教李佳璇：“很高兴有机会作为一名学生助教参与劳动教育课程中，这半年来的助教经历使我收获许多。规划种植区域、介绍管理方法、指导使用农具、帮助同学劳作，看着同学们技术从生疏到熟练，态度越来越积极，尤其是收获时的喜悦欢欣，我感到非常的满足和有意义。在与同学的交流中，他们通过课程加深了对劳动意义的认知，收获的不仅仅是知识技能，更是吃苦拼搏、承担责任的意志和信念。敏于思，躬于行。作为农大学子的我们理应从实践出发，以劳动为荣，为强农兴农、建设农业强国添砖加瓦，付出自己的一份汗水和行动。”（供稿：张帆、李佳璇；供图：邵蕾、牟晋华、张帆）